1978-06-06 第84回国会 衆議院 決算委員会 第14号
○向坊参考人 私は理科出身でございますから、御満足のいくような御回答ができるかどうかわかりませんけれども、民主主義というのは、やはりみんなの意見を吸い上げて、それで多数の人たち、大多数の人たちの満足する方向で物事が決められていく、これが民主主義だろうと思いますし、現在の日本はそういう民主主義のルールにのっとって運営されている社会である、そう考えております。
○向坊参考人 私は理科出身でございますから、御満足のいくような御回答ができるかどうかわかりませんけれども、民主主義というのは、やはりみんなの意見を吸い上げて、それで多数の人たち、大多数の人たちの満足する方向で物事が決められていく、これが民主主義だろうと思いますし、現在の日本はそういう民主主義のルールにのっとって運営されている社会である、そう考えております。
そういう意味からいうと、お話のような点も心配はされますけれども、しかし、日本学術会議の会長になられる方は、理科系統の学者でありましても、やはり社会的に相当活動をしなければならない地位にあるのでありまして、理科出身の学者でありましても、やはり政治、社会方面についての相当の良識を持った方でないと、会長が務まらないという性質のものでありますから、その点では御心配になるようなこともないと私は考えておるわけであります
しかしながら、研究をしておりますと、普通の方よりも非常に、私なんかはどっちかというと、私は理科出身でございますけれども、芸術的な人間でございますから、自然を相手にして研究をしておりますときに、宇宙のスピリットというようなものに触れるんでございますね。もしもそれを言いかえるならば宗教かと思いますが、どの既成宗教にも入っておりませんし、団体にも属しておりません。そういうような人間でございます。
○政府委員（佐々木義武君） 私の部内で申しますと、八つ課がございますが、そのうち五つは課長は理科出身でございます。従いましてその構成メンバーも大半は技術者でございまして、非常に技術者は多いのでございます。
問題はこれらの技術要員かはたして急速に得られるかどうかという問題でございますが、これらの点に関しましては目下公衆衛生員のコースを一応拡充いたしてこれに当るほか、各大学に先ほどもお答え申し上げましたように、衛生工学専門のコースを設ける、あるいは一般工科出身者あるいは、理科出身者等に対しまして適切な訓練を施しまして、早急にこれらの技術力を高めて参りたいと考えている次第でございます。
そうして文科出の生徒というものは、どちらかといえば理科的な知識に乏しく、理科出身の生徒は、どちらかといえば文科的な教養に乏しく畫一的な人間の教育の弊に陥りまして、全人格的な人間、總合的人間教育に缺けていたと思われるのでありますが、今囘の改革によりまして、今後は理科と文科とをあくまで存置されるのでありますか、それともそれを廃止して、一貫した一つの總合的な教育をされるのでありますか、その點につきまして御質問